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一、机会 “This is CS50!” CS50是我接触过的第一门MOOC。彼时，我刚从自己的后高考时代里慢慢恢复，动摇地、迷茫地、小心翼翼地找寻着自己的方向。另一番天地里的教学方式和氛围立即俘获了我，在迷茫中，似乎只有建设性的承诺可以给我慰藉，满足我的饥渴，让我可以假装拥有力量。接下来的几年里，我越来越把MOOC放到比学校课业更重要的位置上，这是我给自己的培养方案。幸运地，其中的一些主题成为了我喜欢和正在从事的方向，原来，我也不仅仅是喜欢这种感觉而已。 MIT OCW十周年的时候有一个纪念视频，来自不同地方、不同年龄、不同肤色的学习者们向MOOC的提供者们表答谢意： “Maybe we don’t know each other. But I’m your student, and you are my professor. So, thank you.” 赋予每个人平等的发展机会，这在我看来是非常有意义感的事情，没有什么比创造可能更值得赞赏了。Coursera的两位创始者——Andrew Ng和Daphne Koller，是我最开始给予敬意的人。同时，这也是我所理解的普世精神的肇始。机会，是我的大学之序章。 （图为深夜制作MOOC的翁凯老师） 二、独处时刻 “我希望你成为一个丰富的人。 “表面要风平浪静，内心却是一片暗流涌动的大海。” 十九岁的我，写给二十岁的我的生日礼物（《我是我的情人》）里，是这样祝福自己的。我那时并不有趣，给人印象也本无趣，自然有变得更丰富的意愿，也幸好，它并没成为一项压力。 （图为一次在苏州的独自旅行，雨濛濛间拍下的背影，一直没有公开过，觉得有些凄凉。那天骑着还是有桩的共享单车环岛） 三、理想 “Our mission is to organize the world’s information and make it universally accessible and useful.” 上面的这句宣言，是我叩开世界大门时看到的第一句话。作为一句使命或远景，它不免堂皇，但这样普世的意义感，仍带给我激动。很早之前我就思考自己究竟能够留下如何的遗产，现在想来，能够被广泛使用是比专业领域内的认可更令我兴奋的限定词。 （图为我收藏的一份GPL协议书，它以法律的形式将开源知识限制在开源领域。能够遗留这样的结构性遗产，是令我非常羡慕和尊敬的，致R...