按：原发于QQ空间，成文于2015年11月，原题名《夏明湖畔，记忆中的大雨荷》。
李东东的一天
距现在大概十年，一个晴朗的下午，我突然特别想体验老师阅卷时的感觉，这种感觉是如此之强，堪比年少的初恋。可能是被老师的辛苦感动了，想替她分担一下，也可能是想体会那种将别人的分数掌握在自己手中的快感（应该没有这么邪恶，但这种控制欲时从小就扎了根的）。我跑去跟老师说，老师你好我要帮你批改试卷，老师说这孩子真懂事就把全班的试卷分了一半给我，还让我抄了一份答案回来。
回到家我跟妈妈说我今天要当小老师，改全班同学的试卷，得意地亮了亮这打爬满了数学算式B4纸。妈妈说这老师好偷懒啊，怎么这么多卷子让你批啊，你今晚得几点睡觉啊？我心想对啊，得晚睡一会了，正好！“微弱灯光下，我坐着被窝头，提支晨光的红色圆珠笔，在试卷上划着优美的对号……”啊，这正是我心目中一个慈爱的老师的形象啊！以后语文课本里就会多一篇《李东东的一天》的课文啊！
然而萌妹以求的景象终究没有出现。在妈妈的威逼利诱之下，爸爸也加入进来，和妈妈一块帮我当小老师了。怕桌布上有油弄脏了了卷子，爸爸用雨衣反过来铺到桌面上。我又抄了两份答案，多找了两支笔，一只是红色的，另一只也是红色的。一家人的共同阅卷就这样开始了……
不对啊，我说你这答案是不是抄错了？这个提怎么这么多人错啊？妈妈问我。我说不可能啊，抄怎么可能抄错呢？拿来我看看。……
第二天，老师发完试卷后表扬了我的先进事迹，号召大家向我这种体谅老师辛苦寒酸的精神学习云云。全班同学都向我投来赞许的目光，我在大家的注视下害羞地低下了头……
我是真的抬不起头呀，他们大多数人的卷子上都有我的杰作啊，就是把错号的叉叉一圈一圈划成个线球，再引出一条线划成的那种对勾……
少年，你以为到这里再煽一下情就要结束了吗？那我觉得你还是太年轻了，你要知道，瓶子一不小心打翻以后，这些瞬间就会像洪水一般用来把你淹没呀。
诗与女孩子
爸爸喜欢国学，喜欢中国的传统智慧，这直接导致了我的不情愿的喜欢。他要我背《弟子规》，背《论语》，还说背完了这两本后再给我更高的挑战目标，就是《孟子》《中庸》《大学》。我想这容易呀，我不好好背不就没有目标了嘛！反正中庸大学等我小学毕了业怎么都要上的，管他呢！
可后来我还是背完了《弟子规》，背了《论语》。现在想来给我影响最深的几句就是“勿 践 阈 ,勿 跛 倚 ,勿 箕 踞 ,勿 摇 髀”了。在那个动乱的年代，认识几个这么有安全感的字，该是多么Bigger啊。
但其实，我最喜欢的还是背诗。那个时候，《唐诗三百首》已经不能满足我的需求了——不是不够多，而是不够长。我听说有个上古神器叫木兰辞，背完了可以召唤神龙，实现我的一千零一个愿望，而拥有神龙的那个人，就叫北朝民歌。
我就缠着爸爸要背《木兰辞》。爸爸好坏，从来不一口气告诉我，一天让我背几句，一天让我背几句。那段时间，我能想到的最浪漫的事，就是睡前问爸爸要几句《木兰辞》的句子，记熟了转身背给妈妈听……
在我不小心故意把背《木兰辞》的技能透露给老师之后，我的整个生活果然焕然一新了。
哎呀，可别提有多不好意思了！被老师拉着到高年级同学班里讲台上当着人家的面去背！你看，坐第一排的那个大哥哥，我还看他玩过红警呢！哎呀，我的腰板怎么挺得这么直啊！哎呀哎呀，门外边几个小伙伴正在那儿偷笑呢，你们还不快来救救我！哎呀哎呀哎呀，你看看，你看看背完后面对掌声脸上不知所措的表情！
第二天，就有个大姐姐找到我们班上，让我给她背《木兰辞》，我说不行呀，我还要玩“三个字”呢，我玩三个字特别厉害，因为我会《三字经》，她就缠着我说背嘛背嘛。我说好吧我就背一边哦。
可我不知道第一遍的后面有第二遍，第二遍的后面有第三遍……现在才知道，这是有至多可数个呀。
再后来，校园篮球架旁边就出现了这样奇特的景象：我站在高高的石头（用来压住篮球架的，不然会倒）上面，给大哥哥大姐姐讲过去的故事……他们都还拿着笔记本呢，黑皮的！他们都记下了“唧唧复唧唧”，但似乎没人知道最后一句是什么吧。管他呢！大概他们只是最近学到”不耻下问“这个成语吧！
哎呀，现在想来，那可能是追我的女孩子第二多的一个时期了，哎呀，真是一失足成千古乐呀。